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Sunday, 7 June 2015

Galería fotografica de Windows. Digitalizar imágenes







Antes de empezar, verifique si ha instalado el escáner en el equipo y si el escáner está encendido.
  1. Para abrir la Galería fotográfica de Windows, haga clic en el botón InicioImagen del botón Inicio, en Todos los programas y, a continuación, en Galeria fotográfica de Windows.
  2. Haga clic en Archivo y, a continuación, en Importar desde una cámara o escáner.
  3. En la ventana Importar imágenes y vídeos, haga clic en el escáner que desea usar y haga clic en Importar.
  4. En el cuadro de diálogo Nueva digitalización, haga clic en la lista Perfil y, a continuación, haga clic en Foto. Se muestra automáticamente la configuración predeterminada para digitalizar una imagen.
  5. Si está usando un escáner con un alimentador de documentos, haga clic en la lista Tamaño del papel y luego haga clic en el tamaño de la imagen colocada en el escáner o haga clic en el tamaño que se aproxime más al tamaño de la imagen.
  6. Haga clic en la lista Formato del color y a continuación haga clic en el formato de color que desea que presente el archivo digitalizado.
  7. Haga clic en la lista Tipo de archivo y, a continuación, en el tipo de archivo que desea usar para guardar la imagen digitalizada.
  8. Haga clic en la lista Resolución (ppp) y, a continuación, haga clic en la resolución, en puntos por pulgada, que desea usar.
  9. Ajuste las configuraciones de brillo y contraste o escriba los valores que desea usar.
  10. Para ver cuál será el aspecto de la imagen cuando se digitalice, haga clic en Vista previa. De ser necesario, modifique la configuración de la digitalización y vuelva a obtener una vista previa de la imagen. Repita estos pasos hasta que se sienta satisfecho con los resultados de la vista previa. Algunos escáneres requieren que coloque la imagen en el alimentador de documentos cada vez que haga una digitalización.
  11. Haga clic en Digitalizar. Cuando se complete la digitalización, la Galería fotográfica de Windows le indica que asigne una etiqueta a la imagen para que resulte más fácil organizarla o buscarla en el futuro.
  12. En la lista Etiquetar estas imágenes (opcional), escriba un nombre de etiqueta y, a continuación, haga clic enImportar. La Galería fotográfica de Windows muestra la imagen de manera que pueda verla, corregirla u organizarla.













Friday, 5 June 2015

M-learning (mobile learning). Aprendizaje electrónico móvil




Se denomina aprendizaje electrónico móvil, en inglés M-learning, a una metodología de enseñanza y aprendizaje valiéndose del uso de pequeños dispositivos móviles, tales como: teléfonos móvilesPDAtabletasPocketPCiPod y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica.
Desde sus orígenes en el siglo XIX, concretamente en 1873 cuando Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt enseñaron lengua en Berlín por correspondencia, la educación a distancia ha evolucionado en la taxonomía de las tecnologías utilizadas. Simonson, M. (2005) las enumera y describe: correspondencia, medios pregrabados, audio bidireccional, audio bidireccional con gráficos, vídeo en vivo unidireccional, audio bidireccional/vídeo unidireccional, audio/vídeo bidireccional y audio/vídeo bidireccional de sobremesa. Progresivamente, la educación va incorporando intensivamente las nuevas tecnologías de la información y comunicación, pasando por varias etapas. Diversos conceptos describen ese fenómeno, según avanza la tecnología: EAO (Enseñanza apoyada por el ordenador), multimedia educativo, tele-educación, enseñanza basada en web (web-based teaching), aprendizaje electrónico (e-learning), etc.
Tanto desde el simple uso del ordenador y los soportes multimedia, como el advenimiento de Internet y las redes en general o la aparición de nuevas teorías del aprendizaje como es el caso de la Teoría Conectivista de Siemens, todo ha servido para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en sus diferentes modalidades y aspectos.
El mobile learning o m-learning tiene ventajas pedagógicas sobre otros modelos educativos, incluso sobre su predecesor e-learning. Entre las ventajas principales radica la capacidad de ofrecer un aprendizaje personalizado en cualquier momento y lugar, las posibilidades para realizar aprendizajes adaptados al estilo de aprendizaje de cada estudiante y el dinamismo con el que se presenta para los alumnos un medio tan atractivo como este.
Esto está generando gran expectativa en el sistema educativo, sobre el que se están realizando interesantes iniciativas empresariales mediante el desarrollo de aplicaciones móviles educativas y proyectos de investigación, así como la apuesta decidida de gobiernos e instituciones en el desarrollo de programas y aplicaciones.
Ref:  http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico_m%C3%B3vil



Red Telefónica Conmutada (RTC)



La Red Telefónica Conmutada (RTC) se define como el conjunto de elementos constituido por todos los medios de transmisión y conmutación necesarios para enlazar a voluntad dos equipos terminales mediante un circuito físico que se establece específicamente para la comunicación y que desaparece una vez que se ha completado la misma. Se trata por tanto, de una red de telecomunicaciones conmutada.

El caso del fax o de la conexión por línea conmutada a Internet a través de un módem acústico.
Se trata de la red telefónica clásica, en la que los terminales telefónicos (teléfonos) se comunican con una central de conmutación a través de un solo canal compartido por la señal del micrófono y del auricular. En el caso de transmisión de datos hay una sola señal en el cable en un momento dado compuesta por la de subida más la de bajada, por lo que se hacen necesarios supresores de eco.
La voz va en banda base, es decir sin modulación (la señal producida por el micrófono se pone directamente en el cable).
Las señales de control (descolgar, marcar y colgar) se realizaban, desde los principios de la telefonía automática, mediante aperturas y cierre del bucle de abonado. En la actualidad, las operaciones de marcado ya no se realizan por apertura y cierre del bucle, sino mediante tonos que se envían por el terminal telefónico a la central a través del mismo par de cable que la conversación.
En los años 70 se produjo un creciente proceso de digitalización influyendo en los sistemas de transmisión, en las centrales de conmutación de la red telefónica, manteniendo el bucle de abonados de manera analógica. Por lo tanto cuando la señal de voz, señal analógica llega a las centrales que trabajan de manera digital aparece la necesidad de digitalizar la señal de voz.
El sistema de codificación digital utilizado para digitalizar la señal telefónica fue la técnica de modulación por impulsos codificados, cuyos parámetros de digitalización son:
El tratamiento que se aplica a la señal analógica es: filtrado, muestreo y codificación de las muestras. La frecuencia de muestreo Fs es siempre superior a laNyquist.

Redf: http://es.wikipedia.org/wiki/Red_Telef%C3%B3nica_Conmutada

Procesamiento digital de imágenes







El procesamiento digital de imágenes es el conjunto de técnicas que se aplican a las imágenes digitales con el objetivo de mejorar la calidad o facilitar la búsqueda de información.

Proceso de filtrado

Es el conjunto de técnicas englobadas dentro del pre procesamiento de imágenes cuyo objetivo fundamental es obtener, a partir de una imagen origen, otra final cuyo resultado sea más adecuado para una aplicación específica mejorando ciertas características de la misma que posibilite efectuar operaciones del procesado sobre ella.
Los principales objetivos que se persiguen con la aplicación de filtros son:
  • Suavizar la imagen: reducir la cantidad de variaciones de intensidad entre píxeles vecinos.
  • Eliminar ruido: eliminar aquellos píxeles cuyo nivel de intensidad es muy diferente al de sus vecinos y cuyo origen puede estar tanto en el proceso de adquisición de la imagen como en el de transmisión.
  • Realzar bordes: destacar los bordes que se localizan en una imagen.
  • Detectar bordes: detectar los píxeles donde se produce un cambio brusco en la función intensidad.
Por tanto, se consideran los filtros como operaciones que se aplican a los píxeles de una imagen digital para optimizarla, enfatizar cierta información o conseguir un efecto especial en ella.
El proceso de filtrado puede llevarse a cabo sobre los dominios de frecuencia y/o espacio.

Tipos



Existen básicamente tres tipos distintos de filtros que pueden aplicarse:
  • Filtro paso bajo: atenúa las frecuencias altas y mantiene sin variaciones las bajas. El resultado en el dominio espacial es equivalente al de un filtro de suavizado, donde las altas frecuencias que son filtradas se corresponden con los cambios fuertes de intensidad. Consigue reducir el ruido suavizando las transiciones existentes.
  • Filtro paso alto: atenúa las frecuencias bajas manteniendo invariables las frecuencias altas. Puesto que las altas frecuencias corresponden en las imágenes a cambios bruscos de densidad, este tipo de filtros es usado, porque entre otras ventajas, ofrece mejoras en la detección de bordes en el dominio espacial, ya que estos contienen gran cantidad de dichas frecuencias. Refuerza los contrastes que se encuentran en la imagen.
  • Filtro paso banda: atenúa frecuencias muy altas o muy bajas manteniendo una banda de rango medio.

Ventajas

  • Método simple y sencillo de implementar.
  • Fácil asociación del concepto de frecuencia con ciertas características de la imagen; cambios de tonalidad suaves implican frecuencias bajas y cambios bruscos frecuencias altas.
  • Proporciona flexibilidad en el diseño de soluciones de filtrado.
  • Rapidez en el filtrado al utilizar el Teorema de la Convolución.

Desventajas[editar]

  • Se necesitan conocimientos en varios campos para desarrollar una aplicación para el procesamiento de imágenes.
  • El ruido no puede ser eliminado completamente.

Filtrado en el dominio del espacio

Las operaciones de filtrado se llevan a cabo directamente sobre los píxeles de la imagen. En este proceso se relaciona, para todos y cada uno de los puntos de la imagen, un conjunto de píxeles próximos al píxel objetivo con la finalidad de obtener una información útil, dependiente del tipo de filtro aplicado, que permita actuar sobre el píxel concreto en que se está llevando a cabo el proceso de filtrado para, de este modo, obtener mejoras sobre la imagen y/o datos que podrían ser utilizados en futuras acciones o procesos de trabajo sobre ella.
Los filtros en el dominio del espacio pueden clasificarse en:
  • Filtros lineales (filtros basados en kernels o máscaras de convolución).
  • Filtros no lineales.
El concepto de kernel se entiende como una matriz de coeficientes donde el entorno del punto (x,y) que se considera en la imagen para obtener g(x,y) está determinado por el tamaño y forma del kernel seleccionado. Aunque la forma y tamaño de esta matriz es variable y queda a elección de cada usuario, es común el uso de kernels cuadrados nxn. Dependiendo de la implementación, en los límites de la imagen se aplica un tratamiento especial (se asume un marco exterior de ceros o se repiten los valores del borde) o no se aplica ninguno. Es por ello, que el tipo de filtrado queda establecido por el contenido de dicho kernel utilizado. 
Ref:   http://es.wikipedia.org/wiki/Procesamiento_digital_de_im%C3%A1genes

Thursday, 4 June 2015

Procesamiento digital de audio







El procesamiento digital de audio es un tipo de procesamiento digital de señales especializado en el tratamiento de la señal de audio.

Ventajas e inconvenientes de la digitalización

Una señal digital no es audible, ya que requiere ser decodificada antes de su reproducción. Sin embargo, la codificación y posterior descodificación de una señal digital para su audición tiene varias ventajas, aunque también algunos inconvenientes.

Ventajas

  1. La señal discreta (digital) es más fácil de transmitir, almacenar o manipular (en el caso del sonido: editar, comprimir, etc).
  2. La señal digital es inmune al ruido. La señal digital es menos sensible que la analógica a las interferencias, etc.
  3. Se puede tomar una muestra de sonido y cambiar cualquiera de sus parámetros para generar un sonido diferente sin tener que recrearlo en la realidad. (Las aplicaciones de esta ventaja en la generación de efectos especiales es infinita).
  4. La señal digital permite la multigeneración infinita sin pérdidas de calidad.
  5. Ante la pérdida de cierta cantidad de información, la señal digital puede ser reconstruida gracias a los sistema de regeneración de señales (usados también para amplificarla, sin introducir distorsión). También cuenta, con sistemas de detección y corrección de errores que, por ejemplo, permiten introducir el valor de una muestra dañada, obteniendo el valor medio de las muestras adyacentes (interpolación).
  6. La señal digital puede ser enviada a casi cualquier punto del planeta en cualquier momento a un muy bajo costo a través de internet y a partir de aquí puede ser reenviada a su remitente o a algún otro destino. Esto sin que la señal sufra variaciones o alteraciones de calidad severas.
  7. Con el tiempo no se degrada

Inconvenientes

  1. Se necesita una conversión analógica-digital previa y una decodificación posterior, en el momento de la recepción.
  2. Hay una pérdida inherente de información al convertir la información continua en discreta. Por mínimo e insignificante que resulte siempre hay un error de cuantificación que impide que la señal digital sea exactamente equivalente a la analógica que la originó.
  3. La señal digital requiere mayor ancho de banda para ser transmitida que la analógica. Además, requiere una sincronización precisa entre los tiempos del reloj de transmisor, con respecto a los del receptor. Un desfase, por mínimo que sea, cambia por completo la señal.
  4. Si se utiliza compresión con pérdida, será imposible reconstruir la señal original.

Aplicaciones[

Ejemplos de aplicaciones del procesamiento digital de sonido se encuentran en aplicaciones musicales como ecualizadores digitales, efectos de sonido (distorsión,compresióneco...), espacialización del sonidocódecs de audio,

Wednesday, 3 June 2015

e-learning. Tecnología para la educación




Se denomina aprendizaje electrónico (en inglés 'e-learning) a la educación a distancia virtualizada a través de canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónicopáginas webforos de discusiónmensajería instantánea, plataformas de formación, entre otras) como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje. En un concepto más relacionado con lo semipresencial, también es llamado b-learning (blended learning).2
El b-learning es una modalidad que combina la educación a distancia y la educación presencial, retomando las ventajas de ambas modalidades y complementando el aprendizaje de los aprendices.
También puede definirse como un sistema basado en la comunicación masiva y bidireccional que sustituye la interacción personal en el aula del profesor y alumno, como medio preferente de enseñanza, por la acción sistemática y conjunta de diversos recursos didácticos y el apoyo de una organización tutorial, que promueve el aprendizaje autónomo de los estudiantes, además de reforzar la habilidad de la comunicación efectiva con los participantes a través de las plataformas implementadas.
Encontrar una definición para el modelo educativo e-learning no ha sido nada sencillo. Existe un estudio de investigación realizado por Sangrá, A., Vlachopoulos, D. & Cabrera, N. (2011) donde, utilizando técnicas de investigación como son la revisión bibliográfica y la Técnica o Método Delphi, llegan a construir una definición completa del concepto e-learning: «e-learning es un enfoque para enseñar y aprender, que representando todo o parte de un modelo educativo aplicado está basado en el uso de dispositivos y medios electrónicos como herramientas para mejorar el acceso a la formación, comunicación e interacción y que facilita la adopción de nuevos modos de entender y desarrollar aprendizajes» (
Esta modalidad formativa a distancia a través de Internet o semipresencial (una parte de los procesos formativos se realizan de manera presencial), ha contribuido a que la formación llegue a un mayor número de personas. Entre las características más destacadas del e-Learning están: Desaparecen las barreras espacio-temporales. Los estudiantes pueden realizar un curso en su casa o lugar de trabajo, estando accesibles los contenidos cualquier día a cualquier hora. Pudiendo de esta forma optimizar al máximo el tiempo dedicado a la formación.
Formación flexible. La diversidad de métodos y recursos empleados, facilita el que nos podamos adaptar a las características y necesidades de los estudiantes.
El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje y participa de manera activa en la construcción de sus conocimientos, teniendo capacidad para decidir el itinerario formativo más acorde con sus intereses.
El profesor, pasa de ser un mero transmisor de contenidos a un tutor que orienta, guía, ayuda y facilita los procesos formativos.
Contenidos actualizados. Las novedades y recursos relacionados con el tema de estudio se pueden introducir de manera rápida en los contenidos, de forma que las enseñanzas estén totalmente actualizadas.
Comunicación constante entre los participantes, gracias a las herramientas que incorporan las plataformas e-Learning (foros, chat, correo-e, etc.).
Internet es una herramienta para la educación que tiene muchas ventajas, en cualquier sistema ya sea presencial o a distancia es una fuente de información muy importante, en la actualidad los estudiantes cuentan con dispositivos como computadoras, celulares y tabletas, para consultar todo tipo de información, desde cualquier parte del mundo lo que permite la movilidad y flexibilidad de realizar otras actividades. Debido a estas ventajas inmutables hoy en día se permite recibir formación para la profesionalización del estudiante superando las dificultades como distancia, tiempos y costos de estudiar en un sistema escolarizado. Para aquellos que tiene la intención de estudiar a distancia deben tener claro que son muchas las ventajas que presenta esta forma de seguir estudiando sin embargo el tiempo puede ser un factor que provoca problema en este tipo de modalidad ya que no se dedica lo que se requiere para que el estudio en esta modalidad no cause algún conflicto o desinterés por parte del estudiante.
Como es bien sabido desde tiempos inmemorables ha sido necesario trasladarse desde el punto donde nos encontramos hasta el punto donde se nos dará la enseñanza que nos formará. En el pasado quizá teníamos que caminar para llegar al lugar. Luchábamos con las adversidades del clima o de algún animal que nos quisiera atacar en el camino. Hoy en día tenemos que depender necesariamente de los medios de transporte que pueden ser desde camiones, peseras, metrobús, trolebús, subir escalones, bajar escalones, caminar y caminar para poder llegar a donde la enseñanza se impartirá. En muchas ocasiones es necesario utilizar hasta tres medios de transporte para poder llegar. Lo que ocasiona un costo y una merma económica a quien lo lleve a cabo de esta manera. Además de que hace casi imposible realizar otras tareas que contribuyan al mejoramiento de nuestra economía. La ventaja del aprendizaje a distancia es que viene a resolver estos puntos antes mencionados.
De una manera más sencilla nos es posible formarnos académicamente, contribuir con nuestras economías familiares, hacer otras cosas porque ya no estaremos tan cansados de tanto caminar, bajar camiones, metro. Además de que tampoco estaremos susceptibles a sufrir un atraco ya sea mientras caminemos o viajemos en algún medio de transporte. A medida que podamos ir incorporando este tipo de tecnologías a la vida diaria del ser humano podremos hacer más eficiente su labor y actividad a manera de que podamos tener tiempo para investigación, actualización a procedimientos, mejoras a las actividades que nos permitan hacer un mundo cada vez mejor y feliz. Recordemos que algunas de las empresas más fuertes y pudientes que han controlado gran parte de muchos mercados fueron creadas en las cocheras de una casa, como ejemplo: MicrosoftAppleFord Motor Company, entre muchas otras. Todo partió de un sueño que se puso en marcha durante un tiempo libre y este a su vez se fue haciendo realidad con ayuda del esfuerzo y la dedicación.
La educación en línea es una super ayuda para todas esas personas que trabajan, que tienen hijos y otras actividades que les impiden estar de forma presencial en un aula, esta nueva forma de aprender o de instruirnos como profesionales nos da la oportunidad de alcanzar nuestras metas, proyectos de vida, etc., porque el aprendizaje en línea no solo se limita a una licenciatura, si no a maestrías, doctorados, cursos de cocina, de decoración, de todo lo que te puedas imaginar lo puedes encontrar en línea solo es cuestión de dar un clic y ahí lo tienes todo; es cierto que puede resultarnos algo complejo ya que estamos acostumbrados a la enseñanza tradicional con el maestro, los libros, el aula, etc., pero con la educación en línea es distinto, nuestras herramientas principales son la computadora y el internet así como también tener por lo menos conocimientos básicos para el uso de la misma, que como va pasando el tiempo y con la practica sin darte cuenta empiezas a manipular la computadora y sus herramientas con facilidad y esto es lo interesante de este tipo de educación que desarrollamos ciertas habilidades que ni nosotros sabíamos que teníamos, es por eso que yo pienso que todas las cosas que no has dado la tecnología esta es de las mejores.

Informática Educativa Carlosfmur@gmail.com: La luz y el sonido

Informática Educativa Carlosfmur@gmail.com: La luz y el sonido: Ref:   http://recursostic.educacion.es

La luz y el sonido  El movimiento ondulatorio  Concepto de onda

La luz y el sonido






Ref:   http://recursostic.educacion.es

La luz y el sonido
 El movimiento ondulatorio
 Concepto de onda
Una onda es la propagación de una vibración o perturbación originada en un foco emisor que se transmite a través del espacio u otro medio capaz de propagarla sin transporte de materia. Por ejemplo, cuando se produce un terremoto, la energía liberada por la tierra se transmite mediante ondas sísmicas. Estas ondas sísmicas sólo transmiten energía, no transportan materia.

 Tipos de ondas
 A. Según la dirección de vibración de las partículas.

  • Longitudinales 
  • Transversales 

 B. Según las dimensiones de propagación de la onda.

  •       Unidimensionales 
  •       Bidimensionales 
  •       Tridimensionales 

 C. Según el medio que necesitan para propagarse

  •        Mecánicas
  •        Electromagnéticas 






Tuesday, 2 June 2015

Luz, imagen y sonido




¿ como se transforma la energía eléctrica en movimiento, luz, imagen y sonido

La energía eléctrica tiene varias formas de manifestare. 

1- En un motor la corriente entra a las bobinas del motor y crea un campo magnético giratorio que hace girar el eje del motor. 

2- En una bombilla la corriente pasa por el filamento en forma de espiras el cual ofrece una gran resistencia al paso de la corriente, y esto provoca calor por el efecto joule y el filamento se pone al rojo vivo, lo cual emite luz. 

3- En un computador, celular, o cámara digital la electricidad es codificada en códigos binarios 0-1. Y luego estos códigos son dispuestos en grupos y orden que representan la imagen. 

4- De la misma forma que la imagen en un computador, los sonidos están almacenados en forma de códigos binarios, cuando reproducen una música el reproductor decodifica los códigos y los representa con impulsos eléctricos que son enviados a la bocina, luego esta corriente recorre la bobina de la bocina que esta interactuando con un imán el cual provoca que vibre la araña de la bocina y esto empuja el aire que esta en frente.

Imágenes digitales





Una imagen digital o gráfico digital es una representación bidimensional de una imagen a partir de una matriz numérica, frecuentemente en binario (unos y ceros). Dependiendo de si la resolución de la imagen es estática o dinámica, puede tratarse de una imagen matricial (o mapa de bits) o de un gráfico vectorial. El mapa de bits es el formato más utilizado en informática.
Las imágenes digitales se pueden obtener de varias formas:
Las imágenes digitales se pueden modificar mediante filtros, añadir o suprimir elementos, modificar su tamaño, etc. y almacenarse en un dispositivo de grabación de datos como por ejemplo un disco duro.
  • SVG para gráficos vectoriales, formato estándar del W3C (World Wide Web Consortium).

Estructura

La mayoría de formatos de imágenes digitales están compuestos por una cabecera que contiene atributos (dimensiones de la imagen, tipo de codificación, etc.), seguida de los datos de la imagen en sí misma. La estructura de los atributos y de los datos de la imagen es distinto en cada formato.
Además, los formatos actuales añaden a menudo una zona de metadatos ("metadata" en fotografía (Escala de sensibilidad, flash, etc.) Estos metadatos se utilizan muy a menudo en el formato extensión cámaras digitales y videocámaras.

Edición de imágenes

Si una imagen representada en dominio espacial la pasamos a dominio frecuencial, podemos modificar los valores de la luminosidad (que en dominio frecuencial se ven representados como componente de frecuencia f) de tal manera que podemos ampliar, decrementar o eliminar su amplitud y de esta forma modificamos la imagen.
Por ejemplo, si en el dominio frecuencial modificamos la componente 0, lo que estaremos haciendo es modificar la tonalidad de luz de la imagen.
Esto ha dado como resultado un gran número de aplicaciones, desde óptica hasta la visualización de imágenes con rayos X para fines médicos.











Monday, 1 June 2015

Informática: el protocolo HTTP- cookies





Hypertext Transfer Protocol o HTTP (en español protocolo de transferencia de hipertexto) es el protocolo usado en cada transacción de la World Wide Web. HTTP fue desarrollado por el World Wide Web Consortium y la Internet Engineering Task Force, colaboración que culminó en 1999 con la publicación de una serie de RFC, el más importante de ellos es el  RFC 2616 que especifica la versión 1.1. HTTP define la sintaxis y la semántica que utilizan los elementos de software de la arquitectura web (clientes, servidores, proxies) para comunicarse. Es un protocolo orientado a transacciones y sigue el esquema petición-respuesta entre un cliente y un servidor. Al cliente que efectúa la petición (un navegador web o un spider) se lo conoce como "user agent" (agente del usuario). A la información transmitida se la llama recurso y se la identifica mediante un localizador uniforme de recursos (URL). El resultado de la ejecución de un programa, una consulta a una base de datos, la traducción automática de un documento, etc.
HTTP es un protocolo sin estado, es decir, que no guarda ninguna información sobre conexiones anteriores. El desarrollo de aplicaciones web necesita frecuentemente mantener estado. Para esto se usan las cookies, que es información que un servidor puede almacenar en el sistema cliente. Esto le permite a las aplicaciones web instituir la noción de "sesión", y también permite rastrear usuarios ya que las cookies pueden guardarse en el cliente por tiempo indeterminado.
Hypertext Transfer Protocol Secure (en españolProtocolo seguro de transferencia de hipertexto), más conocido por sus siglas HTTPS O https, es un protocolo de aplicación basado en el protocolo HTTP, destinado a la transferencia segura de datos de Hipertexto, es decir, es la versión segura de HTTP.
Es utilizado principalmente por entidades bancarias, tiendas en línea, y cualquier tipo de servicio que requiera el envío de datos personales y/o contraseñas.
El sistema HTTPS utiliza un cifrado basado en SSL/TLS para crear un canal cifrado (cuyo nivel de cifrado depende del servidor remoto y del navegador utilizado por el cliente) más apropiado para el tráfico de información sensible que el protocolo HTTP. De este modo se consigue que la información sensible (usuario y claves de paso normalmente) no pueda ser usada por un atacante que haya conseguido interceptar la transferencia de datos de la conexión, ya que lo único que obtendrá será un flujo de datos cifrados que le resultará imposible de descifrar.